对于清远市阳山县黎埠镇凤埠小学的思政课老师们来说顺配宝，那堂以“美丽文字 民族瑰宝”为题的示范课如同一束光，打开了全新思路。
讲这堂课的人，是阳山县教师发展中心的教研员李小洁。
面对孩子们，她从容地将“传承中华优秀传统文化”这一宏大主题，融入汉字的横竖撇捺里。
“人”的一撇一捺像两个人搀扶，做人要互帮互助；“德”字左边是稳稳的脚步，右下方是一颗心，走正途、守真心就是“德”……李小洁的“大道理”贴近日常，没有生僻术语，也没有高深概念。
一改往日沉闷，孩子们争相举手发言，气氛热烈。一位副校长由衷感叹：“这是我从教以来听过最好的一节课。”
打破“教材边界”
开放教学思维
小学三年级的思政课中，有一课讲的是“中国梦”。
这一丰富而深刻的内涵对于成年人并不陌生，小学生们却不然。怎样才能让他们读懂“中国梦”背后的重要意义？
课堂上，李小洁从“梦想”切入，告诉学生每个人都能有梦想，不分大小，鼓励他们聊聊自己的梦想。随后顺配宝，她结合榜样、英雄故事，引导学生在选择梦想时，要与社会发展、国家需要紧密相连。
在李小洁看来顺配宝，教师要讲究方式方法，才能调动学生上课的积极性，让他们真正理解、吸收思政教育的内容。而这，关键在于打破“教材边界”，把教学内容转化为可知可感、可看可做的生活实践。
讲孝亲文化时，李小洁给孩子们布置了“21天打卡作业”，即每天在家做一件力所能及的事，引导他们意识到作为家庭成员的义务与责任，学会感恩父母。
“我负责洗碗、擦地，原来做家务不容易！”“我自己下楼拿快递，还帮妈妈拎了菜篮呢！”孩子们兴致勃勃地分享着——这些真实的生活实践，让“孝亲”从课本上的词语变成了生活里的行动。
孩子们眼里的光，比任何理论阐释都更有力量。“思政课的本质是讲道理，关键是把道理讲到孩子们心里。”李小洁认为，中小学生年纪小、认知尚浅，但情感充沛，而这正是思政课最好的养分——只要懂孩子们的心，与其内心建立联结，就能有效地把道理讲给他们听。
换言之，教师得从学生的年龄、能力水平出发，来设计教学内容和方式。“如果学生听不懂、做不到，哪怕课程设计得再好也是徒劳。”李小洁说。
如今，作为教研员，李小洁正带领着阳山县的思政课一步步突破。对于思政课能否形成可复制模式，她早有思考。
她重点推动课堂创新，改变当地教师陈旧的教学理念和偏重知识灌输的习惯，引导教师通过了解、亲近学生来设计教案；组建教师专门团队，提炼出操作性强的活动化教学模式，为全县思政教师提供参考，让大家备课时有方向可循，增强教学设计的指引性、实操性。
这些新思路新模式，正透过更多思政课教师的课堂，转化为实实在在的教学成果——
阳山县黄埔学校教师刘启雯设计了“民族文化小课堂”环节，让学生开展民族服装秀、歌舞表演等，沉浸式体验“中华民族一家亲”。
在中医药文化课上，阳山县第二小学教师叶小婷准备了中药材供学生辨认，还特意邀请体育老师参与，带领学生学习八段锦……
在李小洁看来，教师是引导者，切忌固化思维，也不该给课堂设限。“核心要义是让学生在思考与互动中得到滋养。”她说。
聚焦县域特色
打造本土思政课
这几年，李小洁乐此不疲地奔走于乡镇中小学，开展思政课示范教学。每次讲课，教室后排总是坐满了前来“取经”的老师。
听课“取经”、磨课“练兵”，李小洁也是这样走过来的。
10年前，《道德与法治》新版教材落地时，时任阳山县第一小学语文教师的李小洁，接到了兼任思政课教师的任务。
捧着全新的教材，她心里却犯了难：内容看似简单，可每一章节背后的育人内涵非常深刻，能给小学生讲深讲透吗？
那段时间，李小洁成了“追课人”——省、市组织的新教材培训课，她总在前排“占位”，把专家说的要点录下来反复听；课余空档，她在电脑前逐帧翻看全国各地优秀教师的课例和点评；回到家，她对着满满当当的笔记本，来回琢磨“如果我来讲这堂课，该怎么设计”。
作为土生土长的阳山人，李小洁同时有自己的观察与思考，“照搬照抄肯定行不通”。
她十分清楚，阳山县地处粤北山区，地理环境、经济水平、文化背景等都与城市不同，且具有其独特之处。
“思政课必须‘接地气’。”于是，她将当地的历史文化遗产、红色故事等融入思政课堂，让学生从熟悉的乡野田埂中认识“绿水青山就是金山银山”、在阳山革命先辈的事迹里感悟革命精神等，把县域本土资源变成了“活教材”。
实践教育也是李小洁考量、设计思政课的重要一环。
她指导阳山各中小学拓展实践教学，打破了“学校的围墙”，把思政课从教室“搬”到户外，让学生在家乡的土地上实地感知、亲身体悟。
同时，组织学生走进革命纪念馆、历史遗迹，触摸家乡的历史变迁、感悟先辈的奋斗历程；在清明、国庆等特殊节日，带学生到实践教学基地开展沉浸式体验；组织学生参访当地法院，通过模拟法庭，深化法治意识……
李小洁确信，思政课要传递的从来不仅是“远方”的理想信念，更是孩子们摸得着、听得懂的家乡事，能记在心里的身边情。
如今，李小洁正带领团队探索打造本土思政课品牌，立足县域学生的认知特点和生活实际，深入挖掘阳山县的特色资源，包括优秀传统文化、古建遗存、传统节日、民风民俗等，逐一梳理、分类整合，加快构建特色化、体系化的县域思政课。
“思政教育，对于帮助学生树立三观、培养社会责任感和使命感、厚植文化自信，都意义重大。”李小洁期待着，能集结更多教师的力量，持续提升思政课的育人实效，让课堂“抬头率”不断提高——不只是让学生抬头看讲台、看老师，更要让他们抬头看见未来与希望。
南方+记者 姚昱旸
开栏语
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。长期以来顺配宝，广东坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，深入实施新时代立德树人铸魂工程，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。为展现广东大中小学思政育人的生动实践，即日起，南方日报、南方+客户端推出“铸魂育人第一课”报道栏目，呈现广东思政育人的亮点做法与成效故事，展现思政课名师的创新探索和育人风采。敬请垂注！
泰禾配资提示：文章来自网络，不代表本站观点。
